但未成年人一开始玩游戏，进入这个坑不是因为游戏好玩，而是因为班级里人人都玩，自己不玩就显得有点落伍了。
为了有共同话题，为了融入集体，所以才玩。
不仅仅是未成年人，只要「学校」这种集体和机制还存在，入坑玩游戏都是因为社交需求，而不是娱乐需求。
绝大部分人玩游戏甚至不是因为这个游戏很好，这个游戏很红，而就是因为班上同学都在玩。
以我大学举例，那个时候Dota最火，全世界人都玩dota，但是在我们班里没人玩dota，甚至你玩dota还要被瞧不起，因为大家都玩三国的魔兽地图，至于为什么都玩三国，因为大家联机玩，你不玩就被孤立在外，吃饭都不叫你。
所以管理孩子如何玩游戏，最重要的不是简单粗暴进行对抗和惩罚没收，
而是深入了解他的社交圈子，了解他们班级的风向。
我敢说这两点，绝大部分家长是一问三不知，甚至压根就没想过要了解，也根本就没兴趣了解，从不听孩子描述在学校的生活。
未成年人沉迷游戏，那都是游戏的沉溺机制导致的。
但未成年人一开始玩游戏，那绝对是被身边人带的。
从根本上来说，未成年人玩游戏，本质不是娱乐需求，而是社交需求。
需要合群，有共同话题，找到集体，找到朋友，创造共同回忆。
青春三要素，友情努力胜利，最重要的要素不是努力和胜利，而是友情。
所以如何管理未成年人玩游戏？
最重要的是为他创造交友的环境和技能。
即从小就让他掌握一门体育技能，主流化的体育技能，比如篮球足球等等。
这样非常方便他融入圈子，甚至开辟自己的交际圈子。
这样也就不需要为了合群而去玩游戏了。
不是说有体育技能人不会玩游戏。
而是说你看大多数沉迷游戏的人，都是缺乏其它社交与兴趣技能的人，文化知识不说了，大部分小孩子都不喜欢，体育技能比如篮球足球都不会，也都没兴趣，只能选择门槛最低最容易的网游来进行同学之间的交流交往和嬉闹。
如果你明白游戏是校园社交的体现，就会知道从社交下手来改善不当习惯，而不是简单粗暴的搞对立和没收甚至体罚。
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